ARTICULO: La Habilidad del Pensamiento Crítico en Las Ciencias Sociales desde las Perspectiva de las TIC

                                               Fuente: http://www.google.com.sv/imgres?imgurl

 

Maritza Ruiz de Campos. PhD

Investigación y Desarrollo Local
Alumna de Maestría en Nuevas Tecnologías Aplicadas a La Educación

 

El desarrollo de las TIC, ha sido un tema de mucha discusión en agenda de instituciones de educación, ya que el mundo cada vez avanza y amerita nuevos enfoques y modelos de enseñanza en las ciencias o disciplinas. Razón por la cual esta vez ha sido muy útil reflexionar acerca de las TIC en las Ciencias Sociales, por lo que determinado estado del mundo, y sobre todo ahora en América Latina las ciencias sociales han sido cuestionadas por profesionales de las ciencias naturales.

 

Pero ahora, en notorio que las ciencias sociales siempre han tenido su método de estudio y sus procesos de refutabilidad científica, lo que ha sucedido que mucha universidades han sido responsables de enseñarlas de forma no tradicional, sin embargo ahora en el contexto de las TIC, las ciencias sociales cobran fuerzas porque para la psicología,sociología,historia,geografia, antropología pueden diseñarse proyecto telemáticos cooperativos que llevan como objeto facilitar el aprendizaje de los estudiantes y poner los recursos institucionales a disposición de la comunidad educativa o universitaria.

 

Los recursos multimedia, por ejemplo que ahora pueden diseñarse e implementarse para la enseñanza de las ciencias sociales son muy valiosos, porqué buscan generar pensamiento critico en el estudiante, por ejemplo como leer un texto, utilidad de una biblioteca, centro de documentación, mapas, planos, etc. Para cada uno de ellos, debe realizarse una evaluación por parte del docente en su planificación didáctica, de tal manera que en ella incorpore la utilización de recursos didácticos innovadores que en primer lugar faciliten el aprendizaje y motiven la aprehensión de las ciencias sociales y en segundo lugar innoven los recursos específicos multimedia para la enseñanza de las ciencias sociales. Bajo este sentido, el profesor esta utilizando las TIC, por la razón que estará orientando y dando las pautas de cómo los estudiantes deben: Leer, comprender y comentar un libro, leer y comprender mapas y fotografías, analizar y comentar obras artísticas, diseñar salidas de itinerarios didácticos de ciudades o pueblos por ejemplo, así de esta manera los alumnos se convertirán en mejores profesionales educados y formados lo que incidirá a que los pueblos o territorios tengan mayor desarrollo.